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软件特色

【视频】

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“放眼整个航天领域，我们还有很多女性在各自岗位上熠熠生辉，很多工作并非是依据男性或者女性而分工，而是个人的专业、特长以及机遇，决定了在什么岗位上。”王亚平直言，开展载人航天任务，没有女性的参与是不完美的。女航天员认真细腻、有韧劲、有同理心，不仅承担责任，更为乘组带来活力，让严肃的任务变得生动又和谐。女航天员“飞天”，也更有利于深入研究男女航天员在太空的生理、心理方面的差距和变化。

身为一名女航天员，王亚平表示，她会随时保持重返太空的能力和状态，用实际行动把正能量传播给更多年轻女性，把自己的力量融入世界女性力量的崛起和发展中。作为一名“太空教师”，她会继续尽己所能引导、激励更多年轻女性关注航天、热爱航天，投身科技领域。她希望可以在月球上给孩子们上一堂融合浪漫想象和科技感十足的航天课。

【多元】

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据悉，为确保指数的代表性与参考价值，编制团队经过多轮筛选，最终选定国内首发经济表现突出、区域经济活力强劲、消费市场持续活跃的重点城区作为评估样本，包括北京东城区、上海静安区、南京鼓楼区、广州天河区、西安雁塔区、重庆渝中区与成都锦江区。评估过程中，专家团队多源采集7个核心城区2024年的动态指标数据，涵盖首发品牌数量、消费人流转化、产业协同效应等20余项细分指标，经过加权计算与交叉验证后形成最终评估结果。

“全国首发经济创新生态共建仪式”同步在发布会现场启动，全国10余个首发经济标杆城区加入创新生态共建，广州天河区、南京秦淮区、重庆渝中区、重庆江北区以及成都蓉北商圈作为代表现场签署生态共建协议，旨在打破区域壁垒、共享发展经验，携手打造全国首发生态圈，推动首发经济从“单点突破”迈向“全域协同”新阶段。(完)

【互动】

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这门课就是清华大学为马克思主义理论专业本科生开设的专业必修课——“现代工业系统与劳动实践”。2024年夏季，该课程首次开课。而今年马克思主义理论专业(以下简称“马理论专业”)“3字班”(指2023级入学。是清华大学的一种班级编号方式，末位数字代表入学年份——记者注)的学生们，是第二批“尝鲜者”。

孙洁民对课程目标有着更为具体的期许。他告诉中青报·中青网记者，当下高校劳动教育存在一些问题：一是劳动场景存在局限。部分高校的劳动教育存在简单化、形式化、趣味化倾向，劳动形态局限于大扫除、简单手工、家务劳动或体验性的传统农业、手工业劳动，与中小学劳动教育的区分度不足，且难以充分反映现代生产力的发展水平和社会化大生产的复杂性。二是劳动教育内容深度存在局限。只讲马克思主义劳动观或者中华优秀传统文化中的劳动精神是不够的，还要立足于劳动场景，用马克思主义基本原理讲清楚社会化大生产、讲清楚无产阶级先进性的社会存在基础。

除了“现代工业系统与劳动实践”课，在大一结束后的暑假，他们还上了“耕读-劳动教育”这门课，先农后工，是劳动教育体系中的前续课程。“去年六七月，大家到甘肃陇南的长坝镇山根村进行耕读教育。上午基本是劳动耕作，下午和晚上会安排入户调研走访、读书分享等项目。天气炎热，但也让同学们体会到什么是‘汗滴禾下土’，用亲身实践和对工农群众的具体的感性认识去补足头脑中抽象的‘群众’概念。”封舜说。

“还有理论与实践的结合。理论部分，我们结合马克思主义政治经济学的基本原理，也补充现代工业系统的一些理论知识。通过先建立理论认识，再进入现实的工业制造、劳动场景皇冠澳门，学生的认识也会更加深刻。”孙洁民告诉中青报·中青网记者，“比如，同学们原本以为制造盾构机、大型压缩机等‘大国重器’的企业是高度自动化的。但结合理论教学、参观调研和劳动实践，他们能逐渐理解为什么工业领域中的手工装配劳动难以被机器替代。”

“人文社科类相关专业进入企业生产一线、补上劳动教育，则需要更长时间的积累和探索”，孙洁民说，“我们得到了学校、学院、地方政府和众多企业的鼎力支持，也还在‘探路’之中，也在吸取大家的意见，不断地探索和调整”。比如，有参与这门课程的同学建议，劳动实践环节的时间可以更长一点，更深刻地体会工业劳动过程，可能也会有不一样的认识。

朱安东也关注到“当下高校的劳动教育，存在深度不足、专业性不足、不成体系”的情况，他认为，尽管高校劳动教育还存在很多堵点和难点，但重要的是先创造条件让学生深入“中国田野”，以“甘当小学生的精神”向劳动人民学习，去了解社会主义市场经济体制下的企业生产经营实际。同时，高校开展劳动教育之前，应该先认真思考其“应有何为”的问题。

【极速】

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饰演陈纳德的男高音歌唱家韩蓬，于舞台上还原了一个“有决心、有焦虑、有柔情、有反思”的复杂个体。本次演出联演3场，除了韩蓬等教师外，歌剧学院的几名优秀学员同样得以在演出中担纲主演。陈香梅的塑造则展现了战火中女性的坚韧与成长，这一角色由声乐歌剧系教师方香蕾与歌剧学院的两名学员金凡雅、多莉雅共同完成。

《战士之路》的排演，被认为亦是浙江音乐学院教学与实践紧密结合的又一次成功呈现。剧组以学院声乐歌剧系、管弦系、歌剧学院、合唱学院、乐队学院、室内管弦乐团等为演奏主体皇冠澳门，汇聚了校内艺术力量。与浙音多次合作的导演马埃斯特里尼见证了学员们的进步，“我自2023年起与浙音学生们合作皇冠澳门，目睹他们从饰演小角色到担当主演，不断积累信心、提升技艺。歌剧学院通过一次次演出，创造珍贵的教学机会皇冠澳门，不仅让学生学会如何站上舞台，更教会他们如何‘活在’舞台上。”(完)

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