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软件特色

【视频】

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“因为视力有限，书本成为我们看世界的补充。”浙江音乐学院声乐表演研究生王怡文以自己的体验为例介绍道，过去的读屏软件是机械化的声音，长时间聆听容易感到枯燥，尤其是面对学术著作时。但现在，AI技术带来了转机——她可以选择喜欢的音色，甚至以脱口秀、单口相声等互动形式来“阅读”官方捕鱼王app，让知识以更生动的方式走进心里。

【多元】

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会议指出有腐必反、有贪必肃、有案必查，是党中央全面从严治党的既定方针和坚决态度。省委和省纪委监委对李刚涉嫌严重违纪违法进行纪律审查和监察调查，充分表明我们党对腐败问题一步不停歇、半步不退让的坚定态度，体现了省委坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍的一贯立场和强烈信号。丽江市委坚决拥护省委和省纪委监委决定，以案为鉴、警钟长鸣，一以贯之、坚定不移推进全面从严治党向纵深发展。

会议强调作为全市“关键少数”，市级领导干部要深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以永远在路上的政治清醒，以守土负责的政治担当，以守土有责的有力举措，全力把丽江全面从严治党、正风肃纪反腐抓具体、抓深入、抓持久。要深刻汲取教训，切实自警、自省、自律，以自己的讲政治、懂规矩、守纪律，为全市党员干部树好标杆、做好表率。

会议强调全市各级党组织要坚持用改革精神和严的标准管党治党，把全面从严治党“四责协同”贯彻好、落实好、执行好，不断推动丽江党风廉政建设和反腐败斗争取得更大成效。全市广大党员干部要铸牢忠诚之魂，常思贪欲之害，守好廉洁自律底线，始终干干净净做事、老老实实做人。各级领导干部特别是“一把手”，要把全部心思用在履职尽责上，把全部力量放在干事创业上，把各项工作任务落实到位，以更加负责的态度、更加有力的举措、更加有效的成绩，坚决稳住良好的发展态势。

市委常委会（扩大）会议后，市人大常委会党组、市政府党组、市政协党组分别召开会议，通报省纪委监委决定，传达市委常委会（扩大）会议精神，与会同志逐一表态。大家一致表示，坚决拥护省委和省纪委监委决定，深刻汲取教训，坚持以案为鉴，保持警钟长鸣，增强党纪国法意识，树牢正确的权力观、政绩观、事业观，做到知敬畏、存戒惧、守底线；坚决扛起政治责任，严于律己、严负其责、严管所辖，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，不断巩固发展风清气正的良好政治生态。

【互动】

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思政课要“把道理讲深、讲透、讲活”，关键在于能否真正触及学生的思想实际，激发其内在的求知欲和思考力。一堂思政课是否成功，重要标志在于学生能否从课前的“沉默无语”，逐步转变为课中的“若有所思”，并最终实现课后的“主动追问”。这一从被动接受到主动探索的转变过程，正是思政课实现价值引领与思维训练的生动写照。因此，思政课教师不仅要具备敏锐的问题意识，更应善于点燃学生心中的“问题火花”，引导他们在发现、提出和探索问题的过程中，实现理论认同、思维深化与价值塑造的有机统一。

深入剖析学生“无问题可问”或“不愿提问”的背后成因，是实施有效教学的前提。原因之一，是理论存在“距离感”。思政课涉及的理论体系宏大，若教学仅停留在概念阐释，未能与学生生活建立有效连接，学生便容易产生“隔岸观火”之感。他们会认为这些理论是“悬浮”于现实之上的抽象存在，导致运用理论审视现实的自觉性缺失，从而“无问可提”。原因之二，是教学存在“答案预设”。长期应试教育使学生容易形成寻找标准答案的思维定式官方捕鱼王app，当他们预判教师的提问背后已然存在一个既定结论时，便担心自己会显得“幼稚”或“偏离正确方向”，无形中扼杀了提出真问题、探索真知的勇气。原因之三，是缺乏心理“安全感”。大课堂环境中，学生普遍存在“评价顾忌”，担心所提问题不当会招致同学侧目或打断教学节奏。缺乏宽容、鼓励的课堂氛围，使许多问题被沉默掩盖。

再如，要进行前沿性引导。思政课教学不能滞后于时代，而应主动引领学生关注前沿问题。对于“新质生产力”“中国式现代化”等新概念、新论断，教学不能止步于解读文本，更应引导学生向前看。课堂中，可以引导学生思考：面对新质生产力带来的产业变革，大学生应如何调整知识结构，从而占据主动？此类问题将国家战略与个人发展紧密相连，促使学生从“被动接受”转向“主动谋划”，激发其深层次的求知欲。

同时，要引导学生开展思辨性追问。思政课不回避重点性问题与争议性难题，教师不妨通过设置对立观点，引导学生在思辨中接近真理。例如，在探讨集体利益与个人利益的关系时，可以引入经典的“电车难题”及其变体，组织学生进行角色扮演和分组辩论。在此过程中，教师不必急于给出答案，而是要巧妙设问官方捕鱼王app，引导讨论走向深入，让学生在自我推理、反驳、建构的过程中，实现思维的深化。

第一，示范提问方法，为学生提供思维框架。比如，善用对比法，引导学生在比较中国式现代化与西方现代化的差异中提出问题；巧用溯源法，鼓励学生追问重要理论产生的时代背景与现实根源；妙用逆向法官方捕鱼王app，引导学生思考“如果人人认为中华民族伟大复兴与我无关官方捕鱼王app，那与谁有关”等问题。通过这些方法，能有效提升学生提问的深度和质量。

第三，注重价值引领，将个人之问汇入时代之问。思政课激发问题意识的落脚点，是引导学生将思考的视角从“小我”延伸至“大我”。当学生提出“我该如何进行职业选择”的困惑时官方捕鱼王app，教师应顺势引导，将其升华至“新时代的中国呼唤怎样的青年担当”“我的专业如何服务于国家战略需要”等层面，让学生的个人困惑在与时代命题的同频共振中寻找答案。

【极速】

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面对年轻人旅行方式的转变，多地推动街巷小店等消费场景创新发展。浙江杭州推动夜经济从“吃吃喝喝”向“沉浸式体验”跃迁，一些烧烤店将烤串与现场音乐结合，为年轻人打造“情感栖息地”；江苏金坛推出“青年小店培育计划”，精准规划街区的功能布局；四川苍溪将自发形成的“野摊”纳入规范管理，协调停车场开辟经营区……

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