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【视频】

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中新网太原11月1日电 (杨杰英 郭峰)在巍峨壮丽的代王府前、在古韵流淌的古城墙下、在雄奇独特的火山群与土林间，国际华裔超模们身着融合了北魏文化元素与现代设计美学的非遗服饰，进行了一场跨越时空的时尚秀……近日亚搏平台app，一场以“北魏霓裳·古都风华”“跨越山海·侨见大同”为主题的国际华裔超模非遗服饰文化展演在山西大同举行。

【多元】

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广袤的太平洋，见证中国推动亚太合作、促进世界和平发展的责任担当。当地时间10月31日，习近平主席出席亚太经合组织第三十二次领导人非正式会议第一阶段会议并发表重要讲话，向亚太经合组织工商领导人峰会发表书面演讲。习近平主席洞察历史大势，把握时代脉搏，就如何构建亚太共同体、以更具活力和韧性的亚太合作为世界作出突出贡献提出一系列重要主张，为亚太区域合作擘画清晰蓝图，为处在十字路口的世界指明了合作共赢的人间正道。

坚守亚太经合组织促进经济增长、增进人民福祉的初衷，坚持在开放发展中分享机遇、实现共赢，习近平主席提出5点建议。共同维护多边贸易体制，践行真正的多边主义，推动国际经贸规则与时俱进，更好保障发展中国家正当权益；共同营造开放型区域经济环境，持续推进贸易和投资自由化便利化，深化财金领域合作，稳步推进区域经济一体化进程，为亚太自由贸易区建设聚势汇能；共同维护产业链供应链稳定畅通，积极寻找更多利益契合点，支持供应链开放发展，进一步夯实亚太地区开放发展基础；共同推进贸易数字化绿色化，充分发挥数字技术对跨境贸易的促进作用，拓展绿色产业、清洁能源和绿色矿产合作；共同促进普惠包容发展，坚持以人民为中心的发展理念，着力解决发展不平衡问题，推动经济全球化更加包容、更可持续，更好惠及地区全体人民。

今天的亚太，占世界人口三分之一、占世界经济总量逾六成、贸易总量近一半亚搏平台app，是全球经济主要增长引擎，在区域经济一体化方面走在时代前列。体量愈大，责任愈重。面向未来，亚太经合组织更应敢为人先、勇担重任，为人类和平与发展事业作出新的更大贡献。习近平主席提出“四个带头”，为亚太经合组织发挥更加积极作用指明了前进方向。

带头维护和平稳定，坚持共同、综合、合作、可持续的安全观，通过对话协商解决分歧和争端；带头实行开放融通，加强团结协作，维护全球产业链供应链稳定畅通，推进区域经济一体化和亚太自由贸易区建设；带头坚持合作共赢，共同做大亚太合作蛋糕，形成各国相互成就、共同发展的合作格局；带头促进普惠包容，全面落实联合国2030年可持续发展议程，加大对发展中经济体支持，更好弥合发展鸿沟，不断增进人民福祉。“四个带头”体现了习近平主席以天下之利为利的博大胸怀，为促进世界的和平稳定与共同繁荣注入新动力。

“己欲立而立人，己欲达而达人。”不久前，中国共产党二十届四中全会通过了关于制定“十五五”规划的建议。这是中国今后五年经济社会发展的宏伟蓝图，也展示了中国与世界合作共赢的美好愿景。一个坚定不移扩大高水平对外开放的中国，必将为亚太和世界创造广阔机遇；一个不懈推动和平与发展崇高事业的中国，定能为促进人类文明进步展现更大担当。

【互动】

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复旦大学出版社总编辑王卫东表示，凯恩斯的思想深刻影响了世界经济格局与政策实践。此次发布的文集系统收录了从《印度的通货与金融》到《就业、利息和货币通论》等凯恩斯各阶段核心著作，完整呈现了其经济思想脉络。王卫东强调，本次中文翻译工作严谨遵循“信、达、雅”原则，李井奎教授对关键术语进行深入研究与统一，并新增大量注释以帮助读者理解。

文集译者、浙江工商大学李井奎教授坦言，翻译的初衷源于钱塘江边的一个“小想法”，即：希望为学界提供接触凯恩斯著作的良好渠道。李井奎教授分享了其对凯恩斯思想的独特阐释。他指出，凯恩斯经济学的逻辑根源深植于其《论概率》中的“不确定性”思想，其革命性在于打破了古典经济学的单一均衡世界观，转向基于主观归纳概率的多重均衡。

这位学者表示，凯恩斯并非简单的干预主义者，其思想蕴含着对文明的高度关切。这套文集的翻译出版，旨在引导读者穿透文字迷雾，探寻凯恩斯思想的真意。李井奎在译文中新增了大量注脚，对历史背景、专业概念及易误解之处进行详细注解，极大提升了译本的学术价值与可读性。浙江大学经济学院院长苗建军评价道：“这是一项了不起的成就，因为凯恩斯的书非常难读。”

【极速】

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本次研修活动以“聚焦核心素养导向下的课堂教学变革与育人方式创新”为主题展开。初中教师团队深入北京四中北海校区，体悟北京四中“优、苦、严”的校风传承，通过参与学科集体备课、观摩校本课程，直观感受四中课程建设的系统性与教研活动的实效性。小学组教师团队则走进北京四中小学部京华实验学校，全方位观摩全学段、多学科的研究课，并参与跨学科实践活动。小学校长们先后走访北京四中教育集团各学校，观察学校生态与治理逻辑，共同探寻“文化立校”的实践路径。

此次研修活动是建行安康定点帮扶“老校长下乡”项目持续走深走实的重要成果，将进一步推动基础教育优质均衡发展，切实提升乡村教育教学管理水平。汉滨区培新小学陈大安校长在研讨中深有感触地分享：“校长的第一职责是‘首席学习官’，既是学校文化的塑造者，更是教师专业发展的赋能者。我们带回去的不是一个‘样板’，而是一颗能生根发芽的‘种子’。”

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