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软件特色

【视频】

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治水兴邦，在江河安澜中书写人生华章。江河万里，必有其源；青春灼灼，必有其向。作为中国第一所水利高等学府，河海大学在110年的办学历程中，始终与民族命运紧密相连，与国家发展同频共振。活动中，校长郑金海深情讲述，30多万名毕业生如奔涌的江河般流向四方，书写下“哪里有水，哪里就有河海人”的传奇。从郑守仁院士用坚守和创造诠释“国有所需，我有所为”的担当，到无数河海学子成长为水利事业中坚力量；从南水北调世纪工程的精细调度，到白鹤滩等水电站的科技攻坚；从黄河安澜的系统治理，到海上风电的稳健屹立......每一个彪炳史册的水利节点，都留下了河海人的青春之歌。曾经“我饮河海一滴水博鱼网址，我献祖国一生情”的青春诺言，如今回荡在校园上空，更回响在每一位有志青年的心间，激励人们将学识才干奉献给祖国最需要的地方。

薪火相传，在爱国奉献中铸就精神丰碑。植根于心底里的家国情怀，是支撑我们民族屹立不倒的伟大精神力量。江苏大地，红色基因代代相传。刘老庄82位壮士用生命和鲜血铸就的英雄丰碑，其事迹可歌可泣；那面历经战火洗礼的“刘老庄连”战旗，飘扬着永不磨灭的忠诚与胆魄。红旗渠的修建历程，也是一部用意志与汗水谱写的创业史诗。当年建设者们凭借简陋工具，在巍巍太行的悬崖峭壁间开凿出“人工天河”，其展现的奋斗精神震撼心灵。精神无形，传承有力。今天的中国，爱国奋斗的基因依旧滚烫。贵州榕江遭遇洪灾后，各方力量迅速集结，军民携手攻坚克难，短时间内恢复家园、重启盛事的壮举，生动诠释了团结一心、共克时艰的家国情怀。英雄的壮举、前辈的奋斗、当下的协作，熔铸成青年一代砥砺前行的精神坐标，使青春在爱国奉献中绽放异彩。

梦想扬帆，在创新实干中绽放青春光彩。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。新时代为青年施展才华、实现梦想提供了无比广阔的舞台。宇树科技创始人王兴兴的分享，讲述了一个始于微小尝试、成于不懈坚持的创业故事，揭示了“奇迹”源于持续努力与精准求索的朴素真理；奥运冠军张雨霏的运动生涯，交织着巅峰的荣耀与低谷的磨砺，其对继续攀登的渴望博鱼网址，展现出优秀运动员永不止步的进取心；演员刘昊然对角色“阿昌”的诠释，传递出在平凡中坚守善良、于困境中追寻光亮的生命力量......一个个鲜活的故事，勾勒出当代青年志存高远、脚踏实地的群体画像。青春最动人的模样，是勇于探索的锐气，是敢于试错的勇气，是勤于实践的执着。将个人理想融入时代潮流，以创新实干贡献国家发展，这样的青春必将绽放绚丽光彩。

【多元】

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随着社会进步和教育发展，如何基于学生个性发展培养创新人才成为教育领域的重要命题。针对学校招生，教育部办公厅《关于开展义务教育阳光招生专项行动(2025)的通知》明确提出，健全公平入学长效机制博鱼网址，要求数学、科技类等创新人才培养改革试点实验项目要坚决不掐尖、重培养，原则上不得与小学、初中招生入学挂钩。从教育机制上看，学校教育应尊重学生个性发展的特点和规律，提倡并鼓励学生差异化发展、形成特色，进而培养多样化、多层次的创新人才。

在政策层面，应完善管理制度，优化教育体系。当前学校教育及考试招生机制与提倡个性发展的人才培养理念仍存在冲突之处。为了更好地发挥教育职能，更公平合理地培养和筛选人才，教育主管部门要不断巩固和完善个性发展教育理念及政策博鱼网址，促进个性化教育教学制度有效落实，鼓励学校采取差异化或个性化的培养措施。事实上，我国教育政策特别强调教育公平和均衡发展，比如，针对学生入学分班问题，制定“阳光分班”管理制度，为每个学生的个性发展提供政策保障；针对“偏科”学生，建立更适合其发展的专业化教学体系及升学机制，以帮助其开发潜能和发挥优势，保障其升学和深造机会。这些都有助于打破应试教育的束缚，培养富有个性的创新人才。

在学校层面，应积极开展个性化教育教学。学校教育要充分认识到应试教育的消极影响，努力摆脱以考试分数为导向、过分注重各科分数的误区。积极采取多样化教学模式和考核方式，避免过度重视分数而使学生失去个性特色、成为模式化的“产品”。根本而言，“阳光分班”是对应试教育说“不”，让每个学生都沐浴在素质教育的阳光之下。

在教师层面，要充分尊重和保护学生的个性差异。教师对学生具有言传身教、潜移默化的影响，在日常教学中，要关注每个学生的个性发展，尊重每个学生的个性特点，接纳每个学生的差异性。比如，在“阳光分班”制度之下，教师更容易使学生的个性化发展需求得到关照，可以运用更加灵活、多样的教育教学策略，避免采取“一刀切”式的教学方法。优质教师资源不会向所谓的“重点班”倾斜博鱼网址，从而给班级和学生贴上“差班”和“差生”的标签。为了有效落实“阳光分班”，教师应积极了解每个学生的发展特点，掌握每个学生的发展优势和薄弱环节，基于因材施教原则对待每个学生，使每个学生都有机会获得充分的个性发展和素质提升。

事实上，学生的个性差异是客观存在的，其个性品质在发展水平、发展类型和发展时间等维度上都存在差异。教师要充分认识学生发展水平的个性差异，引导学生在现有发展水平上有所提升。就发展类型而言，学生的个性倾向会表现出不同类型，比如对不同学科或领域有不同偏好。教师要尊重学生的发展类型，积极引导并不断加以改善。此外，个性差异还表现在发展时间维度上，比如有的学生心智显露较早，而有的学生心智表现较晚。这并不意味着学生本身有优劣之分。教师要用独特的眼光看待每个学生博鱼网址，相信每个学生都蕴含着发展潜能，都能够拥有符合其自身特点的发展前途，对学生予以个性化的教育教学指导。

【互动】

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新京报讯（记者张静姝）10月13日上午，北京市丰台区消防救援支队联合丰台区防火安全委员会办公室及区总工会，在丰台体育中心举行2025年丰台区消防职业技能大赛暨自防自救力量能力展示交流活动启动仪式，来自辖区街道、乡镇、委办局的32支代表队、1200余名队员共同角逐包括个人赛、双人赛和团体赛在内的11个奖项。此次竞赛，丰台区消防救援支队坚持将“四有一联通”（即有灭火器材、有防护装备、有破拆工具、有移车器、能通过公网手台与基层消防救援站直联）练在经常、用在日常，通过开展自防自救力量消防大比武竞赛，搭建社会消防自防自救力量基本能力素质展示平台，以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛促建，强化自防自救力量凝聚力和归属感，不断提升社会消防自防自救力量基本素质，培养“见火不慌、抬手就灭”的准消防员队伍，营造全社会“会报警、会疏散，小火会用灭火器、大火会用消火栓”的良好氛围，筑牢防灾减灾救灾的人民防线。比武交流活动现场。丰台消防供图以团体赛为例，参赛的六名队员需要通过分工协作完成快速着装战斗服、移车器移车、担架疏散伤员等科目后，使用消火栓进行水枪打靶。本次的男子个人全能赛，则要求选手快速穿着战斗服后，迅速爬过地笼，完成大锤击打轮胎、背负轮胎跑步后，完成灭火器灭火。这些比赛的科目设置，紧密贴合常见的突发情况，让参赛者在比赛中强化消防技能，交流灭火技巧。同时，为了吸引更多的参赛者并达到寓教于乐的目的，本次活动首次加入了丰台区消防趣味运动会项目，消防水带保龄球、全民消防接力运水、消防龙卷风等项目，让众多参赛者在欢笑中学到了基础的消防灭火技术。丰台区消防救援支队支队长张伟介绍，据统计，九成的火灾微型站到得比消防队快，“因为他们离得最近，但怎么让他们有能力、有技术扑灭初期火灾，是我们一直在探索的，这次交流活动，就是让大家展示灭火技术，互相交流提升。” 编辑 彭冲 校对 穆祥桐

10月13日至15日，第二届“世界中国学大会”在上海国际会议中心举办。14日，在中国学大会现场，英国杜伦大学计算机科学系助理教授德龙(Donald Sturgeon)告诉记者，他是从《墨经》开始“入坑”中国学。他认为，《墨经》(亦称《墨辩》)中条列式的哲学定义与西方逻辑学、语言学有相通之处，这种独特性深深吸引了他。(杨海燕 李佳佳 李秋莹 制作 金彤阳）

【极速】

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王毅说，当前多边主义面临严重冲击。联合国需要改革，但目的不是削弱而是要加强联合国，捍卫联合国宪章、维护联合国权威、发挥联合国的核心作用。中国是第一个在联合国宪章签字的国家，始终是联合国事业的坚定维护者、长期合作者。中国作为负责任大国，积极践行真正的多边主义、遵守国际法准则、履行应尽的国际责任、尽力支持发展中国家，推动构建人类命运共同体。历史和事实将证明，单边霸凌不得人心，世界必将走向多极化，联合国定能克服风险挑战，继续为和平尽力，为发展尽责，为人类开辟更加美好的未来。

巴切莱特祝贺中方成功举办全球妇女峰会，表示智中友好源远流长，智利是第一个同新中国建交的南美国家，也是第一个同中国签署自贸协定的拉美国家。两国关系高水平发展是因为双方都秉持相同价值理念，都支持多边主义，支持和平解决争端博鱼网址，支持联合国主导地位。我完全赞同习近平主席指出应朝着构建人类命运共同体目标，共同创造人类更加美好的未来。我们需共同努力，通过改革强化联合国作用，携手应对全球性挑战。

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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