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软件特色

【视频】

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“为了不造成破坏性修复，我们找了5种石头做样品，但都不合适。”航标所在戈壁上的石头偏黑色，而陆遥找到的石头样品颜色都无法匹配。在当地矿业公司和砂厂不断寻找后实况足球8欧洲杯，陆遥才找到颜色最合适的石头。为避免大货车碾压对航标造成二次破坏，陆遥让大货车把石头卸在离航标几公里远的位置实况足球8欧洲杯，再人工铲到小货车上，运送到航标处，铺在航标间的“圆圈”上。

9天时间里，他们用小货车拉了27车共20吨石头，把航标修复完毕。“为了确认修复效果，我们又联系了长光卫星公司实况足球8欧洲杯，了解完需求后，他们帮我规划了23秒的拍摄时机。”陆遥表示，该公司了解缘由后，决定提供无偿支持。9月28日，“吉林一号”的一颗卫星经过航标上空时拍摄了修复后的画面，显示航标的“伤痕”已被修复。

10月12日，哈密市和伊州区组织公安、文旅、生态环境及林草等部门召开专题会议，商讨巨型航标常态化保护措施。10月14日，哈密市有关部门工作人员对巨型航标开展实地勘察和调查工作，邀请地质环境领域专家现场取样检测，并采取相应保护措施。通过科学分析土壤情况，当地将制定针对性修复方案，采用适宜的生态修复技术，确保受影响区域恢复至原有生态功能状态。哈密市生态环境局副局长戴蓉表示，根据《哈密市戈壁生态环境保护条例》规定，所有自驾游、旅游及赛事活动，均须严格在条例规定的指定区域内开展。

【多元】

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邓鸿森指出，文化作为世代相传的遗产与聚焦创新的科技看似对立实况足球8欧洲杯，实则相辅相成，“科技承载文化实况足球8欧洲杯，文化启迪科技”的融合理念，与在中国山东诞生的儒家与墨家文化的精神高度契合。他以中国古典名著《水浒传》为例，强调其借助雕版印刷技术跨越千年流传，如今又在影视、游戏等领域焕发新生，印证了技术对文化传播的关键赋能作用。

在数字技术驱动创意经济崛起的当下，中国的实践尤为亮眼。邓鸿森介绍，2023年中国版权产业增加值为9.38万亿元(人民币，下同)，占GDP的比重为7.44%；2024年中国著作权登记总量突破千万件，同比增长19.13%。《黑神话：悟空》将《西游记》经典IP与实景扫描、动作捕捉等尖端技术结合，成为文化科技融合的标杆。

【互动】

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去年，南京农业大学和浙江大学的两位老师对来自13所高校的3000多名大学生进行了调研。结果显示，本科生使用生成式AI辅助学习的频率较高，其中“有时使用”“经常使用”和“总是使用”的占比分别为32.92%、40.49%和12.29%；有三四成的本科生表示自己会直接复制AI生成的内容。这一情况在笔者的课程中也时有上演，所以我会采取一些应对措施，比如组织无手机状态下的随堂测验答题，或者要求学生提交附带摘录页码的读书笔记等。

在研究生群体中，AI依赖的问题更为突出。不少研究生利用生成式人工智能一键生成论文，这些论文的最大特点就是出现许多“假大空的车轱辘话”，还时常出现无中生有、张冠李戴的错误。更严重的是，过度依赖AI工具极易引发学术不端和学术造假等问题，比如，学生利用AI伪造实验数据或图片，或者直接使用AI生成虚假文献。需要指出的是，当学生依赖AI直接生成论文时，他们实际上跳过了搜集资料、整理思路、逻辑论证等关键研究步骤。这些步骤正是培养批判性思维和解决问题能力的重要途径。

那么，应该如何引导大学生处理与AI技术的关系呢？在人工智能技术发展中，智能机器作为人类“镜子”与“他者”的角色正在不断凸显。作为“镜子”，智能机器帮助人类内窥到深层的认知规律，也在一些侧面反映着现实世界，映照出人类的局限。因此，大学生在使用AI时，应该将其视为一面用来参照的“镜子”，而不是对其过度依赖或完全拒绝尝试。

智能技术是对人类社会的模仿，是以人类的语料、语气和情感为学习对象的。它的言行，也在一定程度上反映了人类的价值观与知识体系。因此，大学生在使用AI时应该把“它”当成伙伴、朋友或同学实况足球8欧洲杯，而不是当作一个可以直接“代劳”的员工。大学生可以尝试在与机器的对话及观点交锋中，拓展自身的灵感和思路，找到那些具有新意的选题和理论资源。例如，在撰写学术论文时，学生可以通过与生成式人工智能的多轮对话，搭建自己的论文框架，还可以利用其润色功能检查文章的病句和错别字等。

另一方面，人工智能的发展，可以使人们不断反思自身在认知能力上的局限，并通过技术进行补充和增强。比如，当生成式人工智能给学生推荐一些跨学科的理论时实况足球8欧洲杯，学生应该马上去找到这些理论的原著进行“补遗式”阅读，而不是不假思索地直接拿过来使用；当智能技术给作业或论文进行润色后，学生应该认真比对两者之间的差别，从而更好地提高自身的写作逻辑能力和语言规范性。人工智能可以反衬出人们的自身问题和局限，正如自动驾驶汽车严格遵守交通规则的“谨慎”，其实也是不少司机反思自己驾驶行为的“镜子”。

除此之外，大学生群体在使用人工智能时，也要弄清楚它擅长做什么以及不擅长做什么。智能技术可以帮助学生处理海量数据、识别复杂模式以及完成精确性的重复任务，但它不擅长处理涉及人类情感、创造性思维以及那些需要与人打交道的工作。以笔者讲授的融合新闻学课程为例，机器新闻写作更擅长“产出”一些带有固定模板和范式的报道，而不能替代特稿、非虚构写作等文体的深度报道。只有充分了解各自所长，大学生才能正确处理好与AI的关系。

对此，高校老师理应在课堂中有意识地培养学生的人工智能素养，帮助他们妥善处理相关的技术伦理问题。不同学科和学段对AI工具的依赖程度应当有所区别，高校还需推出精细化举措，为不同学生划定AI使用的合理边界。高校要引导学生清楚认识到：在基础知识的记忆和理解阶段，过度依赖AI可能会阻碍认知结构的建立；而在综合应用和创新环节，AI则可能提供有价值的视角和参考。不过，无论人工智能技术如何发展，都不能忘记教育的根本使命：唤醒学生的自觉，启迪他们的智慧，培养他们独立思考和解决问题的能力。

【极速】

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截至8月底，四川810个省重点项目、320个川渝共建重点项目(四川部分)年度投资完成率分别达84.6%、75.3%。国道351线夹金山隧道工程、达州普光锂钾综合开发项目等重大项目有望年内实现竣工投用。截至9月底，四川储备库在库项目超2.9万个、总投资近12万亿元，其中10亿元及以上项目总投资占比一半以上。(完)

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